ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

                                                         Содержание

Внеклассное мероприятие. Харьков — твой город
Внеклассное мероприятие. Слово о родном крае

 Харьков — твой город

ЦЕЛЬ: образовательная: познакомить учеников с главными историческими событиями   родного города;

развивающая: развивать  познавательный интерес, умение делать выводы; воспитательные: воспитание любви к родному городу,  воспитывать желания приобретать новые знания. 

Предварительная подготовка. Класс разделен на группы. Каждая группа получает задание: «Рассказать о знаменитых харьковчанах»

  1 группа: спорт  

  2 группа: культура (театр, кино, музыка)   

  3 группа: искусство (литература, живопись)  

 Ход урока

                                                          Эпиграф

                                                Кто не знает своего прошлого ,

                                    тот не достоин своего будущего.

                                                                                      М.Рыльский

Учитель: Родной край! Дорогая сердцу земля родителей и прадедов наших. Воспетые в песнях народных необозримые степи, высокие голубые небеса! Разве есть что-то в мире дороже Отчизны? Родной дом, дорогой родительский дом. Здесь мы родились, впервые увидели мир, делали первые шаги . А затем, выйдя за порог, увидели, какой волшебный мир открывается перед нами. Это все твоя Родина.  Все вы когда-то станете взрослыми, получите образование. Возможно, судьба поведет вас в другие края, но, то место, где вы родились и выросли, будет для каждого из вас лучшим на земле. Давайте вспомним, как называется наша Родина? А город, в котором мы живем? По вашему мнению, можно ли назвать Харьков нашей Родиной? Какая же она, наша Родина?

Учитель: В этом году наш город отмечает 355 годовщину со дня образования. Сегодня мы с вами  поговорим о городе Харькове. Попробуем выяснить насколько хорошо мы знаем его, насколько любим и оберегаем, все ли делаем для того, чтобы  Харьков стал еще лучше. Тема нашего  урока – « Харьков — наш любимый город». Обратите внимание на запись на доске, прочитайте и объясните, как вы  понимаете эти слова. (Ответы детей)

Обычно человек, который не знает свое прошлое, не может быть счастливым в будущем. И потому я предлагаю сегодня совершить путешествие  по историческому музею и как можно больше узнать о нашем замечательном городе. А также попробовать создать исторический альбом Харькова.

Дети, а кто может нам объяснить, что такое исторический музей? (ответы детей)     Спасибо за ответы. А теперь мы дадим слово экскурсоводам музея.  
( Несколько  подготовленных учеников исполняют роль экскурсоводов)

1 экскурсовод: Начинаем путешествие  по родному городу Харкову. Назовите дату основания Харькова? (ответы учеников)

2 экскурсовод: Традиционно принято считать, что основателями современного города стали украинские казаки и крестьяне, которые пришли на эту территорию в середине 17 века.

Учитель: А кто из вас знает, откуда   название нашего города?     (Ответы детей) 

1 экскурсовод: Существует несколько версий названия Харькова. В «Книге Большому Чертежу» (1627 г.) есть упоминание о речке Харьков. И по одной из версий свое название город получил по названию реки. По другой,  название  происходит от имени первого поселенца Харитона. Существует и третья версия, название происходит от тюрского слова «харакобе», означающее «след временно пересыхающей речки».  Не менее красивая история основания Харькова принадлежит перу известного украинского писателя Квитки, получившего по названию своего имения прозвище Основьяненко. Согласно его версии, наш город был основан не каким-то мифическим Харько, а предком писателя и первым владельцем данной усадьбы - Андреем Квиткой.

Учитель: Благодарю за интересный рассказ наших экскурсоводов. И, я думаю, мы можем заполнить первую страницу нашего альбома.   ( На доске обозначена первая страница «Историческая». Под названием страницы записывают основные события)         

  Историческая    

 Харьков - 355 лет

 Учитель: Мы продолжаем с вами путешествие и переходим в следующий зал. Это зал геральдики. Кто из вас может объяснить, что обозначает это слово? Давайте попробуем отыскать подсказку в толковом словаре.

( С помощью словаря ученики выясняют значение этого слова)

 Назовите государственные символы Украины. (ответы детей)

А кто знает, есть ли у Харькова свой флаг и герб? (ответы детей) Давайте обратимся за помощью к работникам музея. 

3 экскурсовод:  Герб города представляет собой геральдический щит французской формы (четырехугольный, обостренный к низу). На зеленом поле щита изображенные перекрещенные рог благосостояния (наполненный плодами и увенчанный) и кадуцей (золотой жезл с серебряными крыльями), обвитый змеями серебряного цвета.

Зеленый цвет в геральдике символизирует надежду, радость, благосостояние. Рог благосостояния символизирует природные богатства. Кадуцей - неизменный атрибут бога Меркурия, который в эпоху античности считался заступником торговцев, путешественников, парламентариев. Змеи, которые обвивают кадуцей, символизируют мудрость.

( На доске закрепляют герб и флаг Харькова)

4 экскурсовод:  Флаг города представляет собой прямоугольное полотнище  светло-зеленого цвета с изображением в его центральной части герба города. . Флаг города двухсторонний.

Учитель: Спасибо. Давайте заполним следующую страницу нашего альбома.       На доске появляется запись:

Геральдика                                                        

 Герб          
Флаг                                                                           

Учитель:  Жители Харькова  гордятся тем, что наш город имеет славные славные традиции, легендарных героев. Во время Второй Мировой войны на Харьковщине действовало 94 партизанских отрядов и групп,  были созданы подпольные группы. Именами эгероев-подпольщиков названы улицы города: Г.Никитиной, А.Зубарева.  23 августа 1943 г. город был освобожден от нацистских захватчиков. Люди нашего города и сегодня создают славную историю Харькова. Давайте попробуем вспомнить наших знаменитых земляков. Для этого вы поработаете в группах.

(Класс разделяется на группы. Каждая группа получает задание рассказать о славных людях нашего города. А также карточки-подсказки):

  1 группа: спорт;  

 2 группа: культура (театр, кино, музыка);   

 3 группа: политика;  

 4 группа: искусство (литература, живопись).

Подготовка и выступление представителей каждой группы. После выступлений на доске заполняется следующая страница альбома.        

  Славные земляки:        

Я. Клочкова, Л. Гурченко, В. Крайнев, К. Шульженко,  Б.Чичибабин  и другие.

Учитель: Спасибо, вы хорошо выполнили это задание и помогли работникам музея прибавить новый материал к архивам. А наша следующая остановка в зале, который называется «Харьков промышленный».

6 экскурсовод: Харьков – это большой промышленный город: машиностроение, станкостроение, приборостроение,  мебельная, легкая и др. Я уверена, что вы тоже поможете мне вспомнить, какие  предприятия работают в нашем городе. Вспомните, где работают ваши родители, о каких предприятиях вы слышали или читали.  

  (Ответы детей.)

 На доске заполняется еще одна страница альбома:  

 Харьков — промышленнный.

ХЭМЗ, Авиационный завод, объединение «Коммунар», завод им. Малышева, завод «Электротяжмаш», ХТЗ,  «Харьковская кондитерская фабрика»...

Учитель: Следующая страница нашего альбома называется «Красивейшие места моего города».  С помощью микрофона вы сможете рассказать о своем любимом месте в Харькове.  

 ( «Микрофон»). Ребята, передавая символический «микрофон», рассказывают о самих красивых и любимых местах Харькова.  Подводится итог, в котором вспоминают о парках, театрах, музеях, цирке и другом.

На доске делают запись:

Красивейшие места моего города: Зеркальная Струя. Зоопарк. Парк им. Шевченко...        

 Учитель: Вот мы и в новом зале музея «Харьков – город будущего». Но он еще не совсем оформлен. Помогите оформить этот зал. Попробуете представить наш город через 10, 20,30 ... лет, нарисуйте его.

(Под спокойную  музыку дети рисуют. Потом  рисунки  появляются на доске под надписью «Харьков – город будущего».)

 Учитель: Наше путешествие  заканчивается. Мы сегодня узнали много нового и интересного о нашем городе. Посетили исторический музей, создали интересный альбом и нужно сделать последнюю запись на его страницах. Давайте попробуем составить сенкан о любимом Харькове.

Составляется сенкан и записывается на последней странице альбома. 

Например:

Что?                                  Харьков                   

Какой?                              Большой, красивый, промышленный.                      

Что делает?                      Строится, развивается.                      

Отношение:                      Гордимся, прославляем.                    

Обобщение:                     Харков –  самый лучший город.

Ученица: Площади, улицы и города

                 В чем-то различны и в чем-то похожи.

                Только мой Харьков со мною всегда -

                Нет его сердцу милей и дороже! (Н. Воротняк)

Учитель: Дети, сегодня мы преодолели еще одну ступеньку к новым знаниям. Мне очень хотелось бы, что бы вы поняли: нужно не просто красиво говорить о своей Родине, своем городе, но и подтверждать это своими ежедневными делами. Для вас это - учеба, забота о своих родных, друзьях. Желание делать добро и славить своими делами себя, семью, свой город, Родину.

Звучит песня о Харькове «Харьковский вальс» (слова и музыка Н.Воротняка)

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«СЛОВО О РОДНОМ КРАЕ»

ЦЕЛЬ: образовательная: познакомить учеников с главными историческими событиями   родного города;

развивающая: развивать  познавательный интерес; формировать стремление быть успешным в жизни;

воспитательные: воспитание любви к родному городу,  воспитывать желания приобретать новые знания. 

Форма проведения: классный вечер.

Вечер проводится в школьном зале. Зал украшен плакатами, рисунками, посвященными родному городу.

В зале оформлена выставка книг, фотографий, презентаций о Харькове, портреты знаменитых людей – уроженцев Харьковщины.

Совет дела подбирает ведущих, готовит эмблему вечера и музыкальное оформление.

                                 СОДЕРЖАНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА

Все присутствующие при входе получают эмблему вечера, изготовленную учащимися. Гаснет свет, звучит песня «Харкове мій»  (музыка И. Ковача, слова  

О. Марченко).

Ведущий 1

Города, города,

Не похожи ни ликом, ни сутью,

Каждый не повторим,

Как узор на морозном стекле.

Города, города,

Вы прекрасны,

Но не обессудьте

Я спою не о вас, а о городе том,

Что из многих  - один на земле.

Три неброских реки

Оберегом живым твоим стали.

Трех веков седина

Тяжкой ношей на плечи легла.

Но изящно легки

Очертания новых кварталов,

И над всей суетой молчаливо глядят

В поднебесье твои купала.

Ведущий 2. Харьков – город, областной и районный центр. Расположен при слиянии рек Лопань, Харьков и Уды. Основателями и первыми ее жителями были украинские казаки и беглые служивые люди. Первые сведения о поселении относятся к 1654 году. Документы за этот год свидетельствуют о том, что сюда переселилось несколько сот семей украинцев во главе с Иваном Каркачом.  В 1655-1656 годах была построена крепость для защиты от грабительских набегов крымских и ногайских татар.

Ведущий 3. В истории нашего государства Харьков - это первый университет, первый театр, первая летопись, первый художественный музей, старейшие зоопарк и цирк, музыкальное и художественное училища.

Харьковщина, как и другие области Украины, имеет свой облик и свою душу, суть которой - в органичном единстве чисто регионального, слобожанского, и общеукраинского.

Ведущий 4.

Над утренним над городом

Заря сияет молодо:

Горит, сияние даря,

Светла, как молодость моя.

И реченька качается,-

Волна с волной встречается,

А в полдень дарит синеву.

Я в этом городе живу.

С домами небывалыми,

С широкими кварталами

Ушел он к полосе лесной,

Пронизан солнцем и весной.

С чертами он рабочего,

Строителя и зодчего –

Его я родиной зову,

Я в этом городе живу.

Ведущий. Проходят века, меняются поколения. Давно уже нет на земле людей, которые создавали славу Харькова, хотя черты некоторых из них угадываются в лицах наших современников. Давайте вспомним дела и поступки этих людей, которые они совершали во имя нашего города, имя которому – Харьков.

 Ведущий.  В саду Шевченко, рядом со зданием Харьковского государственного  университета стоит памятник Василию Назаровичу Каразину – ученому, изобретателю, публицисту. В 1805 году по его инициативе в Харькове был открыт университет, заложен университетский ботанический сад (сейчас парк им. Шевченко), была открыта первая сельская школа на Слобожанщине.

Ведущий. Харьковский государственный  педагогический университет носит имя Григория Саввовича Сковороды – выдающегося украинского просветителя, философа, поэта. В 1759-1769 преподавал в Харьковском коллегиуме.

Ведущий. Харьков – родина известного украинского писателя Григория Федоровича Квитки – Основьяненко. Он написал много повестей, рассказов, пьес. До сих пор не сходят с подмостков театров его комедии «Сватанье на Гончаровне» и «Шельменко-денщик». Квитка – Основьяненко был одним из основателей профессионального театра Харькова, издавал журнал «Украинский вестник».

Ведущий. На протяжении 26 лет возглавлял в университете кафедру русской истории Петр Петрович Гулак-Артемовский – поэт, переводчик, ученый. Был ректором Харьковского университета.

Ведущий. Во второй половине 19 столетия с Харьковом были тесно связаны имена драматурга Михаила Петровича Старицкого и режиссера Марка Лукича Кропивницкого, которые создали первую украинскую театральную труппу.

Ведущий. В Чугуеве родился знаменитый художник Илья Ефимович Репин. Его замечательная картина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» выставлена в Харьковском художественном музее. В Чугуеве создан музей Репина.

Ведущий. Уроженец Изюма Сергей Иванович  Васильковский написал много пейзажей, посвященных Слобожанщине: «Куряж», «Осень», «На Донце», «Гребля». В Харьковском художественном музее хранится большая коллекция его работ.

Ведущий. В Харьковском университете работали в разные годы ученые, известные своими научными трудами не только  в Харькове, но и всему миру: Нобелевский лауреат, ученый-физиолог Д.И. Мечников, истории Д.И. Багалей, написавший историю Харькова за 250 лет, ботаник В.И.Талиев, математик М.И. Остроградский, химик Н.Н. Бекетов, основоположник биохимии А.Я.Данилевский, языковеды А.А. Потебня и Н. Ф. Сумцов.

Ведущий.

Мы здесь родились и росли мы с тобой,

Ты стал нашей жизнью и нашей судьбой,

И гордо Сумская приветствует нас,

Где думает думу великий Тарас.

Гордимся историей славной своей

И подвигом верных твоих сыновей.

Аллея героев с Хрустальной струей –

И символ, и памятник доблестный твой.

И голову низко в признанье склоняя,

Идем  в  лесопарк  постоять у огня,

Где рыжие белки средь хвойных ветвей,

И астры в руках у твоих малышей…

Ты - город рабочих, и город-студент,

Ты город улыбок и праздничных лент.

И светят салюты на площадь во мгле,

Одну из крупнейших на нашей земле.

Наукой ты славишься  день ото дня:

Здесь жил и работал лингвист – Потебня.

Был атом расщеплен еще до войны,

И танк легендарный рожден для страны.

Здесь дух Чичибабина с нами живет,

Здесь голос Шульженко, как  прежде поет.

А свечки каштанов – подарок весне –

И в Хайфе, и в Бруклине видят во сне.

Ведущий.  В годы, когда Харьков был столицей Украины, культурная жизнь города была необычайно  насыщена и разнообразна. Здесь жили и работали Остап Вишня – известный украинский писатель-сатирик, юморист;  Павло Тычина – поэт и общественный деятель. Писатель Олесь Гончар, будучи студентом Харьковского университета, печатался в газетах и журналах. Исаак Осипович Дунаевский, замечательная певица Клавдия Ивановна Шульженко стояли у истоков эстрадной песни.

Ведущий. А чем гордится Харьков сегодня? (показывает изделия Харьковской бисквитной фабрики). Сладости на столе – это всегда праздник. Ведь с ними в доме появляются радость, хорошее настроение. Именно такие чувства вызывают сладости «Харьковской бисквитной фабрики» - одной из старейших на Украине (основана в 1935 г.). С 1987 г. коллектив «Харьковской бисквитной фабрики» возглавляет Алла Арестовна Коваленко. Алла Арестовна отмечена Международными наградами, наградами Украины. Ей вручен орден «Святой Анны», «Честь. Слава. Труд»», неоднократно признавалась «Деловой женщиной года».  (Можно рассказать и о Я. Клочковой, Л. Гурченко,  В. Крайневе  и др.)

Ведущий. К сожалению, назвать имена всех знаменитых харьковчан: деятелей науки и культуры, связанных с нашим городом невозможно. Подрастая, вы, обязательно будете знакомиться с их жизнью и творчеством.

 Я живу, труду и песне радуясь,

В городе заводов и цветов.

Вот он – дышит утренней прохладою.

Я, как сын обнять его готов.

Он шумит густой аллей парковой,

Площадями мне гудит в ответ.

Может, есть места красивей Харькова,

Но порой мне кажется, что нет.

Звучит песня «Моему городу» (слова Р. Левина, музыка Т. Кравцова)

На вечере проходит награждение победителей конкурса рисунков и сочинений о родном  городе. (На  вечере можно провести  конкурс проектов: «Харьков через 10 лет». Для творческого разнообразия можно придумать и поставить сценки из истории города. На вечере обязательно должны прозвучать литературные произведения учащихся (стихотворения, сочинения, музыка),  посвященные Харькову).

Можно провести викторину «Что ты знаешь о Харькове?»

1. Что вы знаете об истории своего родного края?

2. Назовите видных ученых, известных уроженцев родного края.

3. Назовите самые старинные здания города. Кто и кем они построены?

4. Как назывались в прошлом улицы Харькова и почему?

5. Назовите наиболее значительные памятники родного края. Какие события они отражают?

6. Назовите известных писателей, художников, ученых Харьковщины.