11 КЛАСС. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ. РУССКИЙ ЯЗЫК

                                             Содержание

1. Контрольная работа (тест по темам «Риторика как наука и как искусство слова» и «Роды, виды и жанры ораторской речи»)

2.  Контрольная работа (тест по темам «Риторика как наука и как           искусство слова» и «Роды, виды и жанры ораторской речи»)

 Контрольная работа  (тест по темам «Риторика как наука и как искусство слова» и «Роды, виды и жанры ораторской речи»)

Цель: проверка знаний и навыков учащихся по темам «Риторика как наука и как искусство слова» и «Роды, виды и жанры ораторской речи»; воспитывать потребность в практическом использовании языка в различных сферах деятельности, в последующем самообразовании.

Оборудование к уроку: тестовые задания

Тип урока: урок контроля и коррекции знаний и умений.

Ход урока
1.       Организационный момент 

2.       Выполнение тестовых заданий

1-й вариант	2-й вариант
1.  Укажите страну, в которой риторика появилась как наука а) Древняя Греция б) Древний Рим в) Россия г) Украина	1.  Риторика относится к наукам… а) философским                     б) лингвистическим в) гуманитарным                   г) филологическим
2.  Укажите основателей риторики а) Аристотель                б) Цицерон         в)  софисты г) Ф. Прокопопич	2. Основоположником риторической науки считается… а) Аристотель б) Сократ                                                    в) Иоанн Златоуст г) Гораций
3.  Продолжите предложение, выбрав  правильный вариант Оратор – это… а) политик; б) человек, произносящий речь   перед публикой; в) человек, изучивший риторику.	3.  Автором первого русского учебника по риторике был… а) И.С. Рижский,                     б) А.Ф. Мерзляков, в) М.В.Ломоносов,                 г) М.М.Сперанский
4.  Вставьте пропущенное слово в предложение Риторика — филологическая дисциплина, изучающая..., правила ... .	4.  Антитеза – это… а) спорное утверждение б) противопоставление одного предмета другому в) тезис оппонента
5. К основным законам риторики не относится закон… а) гармонизирующего диалога б) эмоциональности речи           в) удовольствия г) краткости	5.  В споре… а)  стороны ищут согласия б)  рождается истина в)  происходит обмен мнениями г) выясняется истинность одного из представленных тезисов
6.  Высказывание о том, что "риторика, согласно Аристотелю, это способность находить способы убеждения относительно любого предмета", принадлежит… а) Платону       б) Демосфену     в) Аристотелю   г) Цицерону	6. Укажите коммуникативные качества, нарушенные в тексте: а) правильность речи                   б) ясность речи в) точность речи                             г) уместность речи Текст.  Часто причиной неисправностей и воспламенения прибора является возгорание накопленной внутри бытовой пыли. Однако не стоит  махать влажной тряпочкой по «внутренностям». Таким способом вы не только не очистите пыль, но еще и усугубите ситуацию. Для чистки, как, в общем, для любых профилактических работ сложной техники, стоит пригласить мастера по ремонту телевизора.
7.  Аргумент – это… а) высказывание, служащее для обоснования тезиса; б) бесспорное доказательство; в) доказательство	7.  В споре каждая сторона преследует три цели: оправдание своих мыслей, опровержение тезиса противника и… а) самоутверждение   б) осведомление                       в) рассуждение г) победу
8.  В споре каждая сторона преследует три цели: оправдание своих мыслей, опровержение тезиса противника и… а) самоутверждение   б) осведомление                       в) рассуждение г) победу	8. Какой раздел современной общей риторики представляется вам самым актуальным?
9.  Напишите речь – рассуждение на тему: "Река узнаётся в плавании – человек в беседе" (корейская пословица).	9. Напишите  речь об этом (задание 8), аргументируя причины вашего выбора.

 Контрольная работа (тест по темам «Риторика как наука и как искусство слова» и «Роды, виды и жанры ораторской речи»)

Цель: обобщить, систематизировать, проверить уровень усвоения учащимися знаний по разделу «Риторика»

Оборудование к уроку: тетрадь для контрольных работ, тестовые задания.

Тип урока: урок контроля и коррекции знаний и умений

                                                 Ход  урока

1.       Оформление контрольной работы

2.       Ознакомление с тестовыми заданиями

3.       Выполнение тестовых заданий

       

1-й вариант	2-й вариант
1.       Риторика – это А – искусство красноречия Б – искусство ораторской речи В – наука и искусство слова	1.       Текст имеет признаки А – целостность, логичность изложения, композиционная завершённость, принадлежит к определённому стилю речи Б – не делится на абзацы, может быть незавершённым (без введения и заключения) В – предназначен только для публичного выступления
2. Основные принципы публичного выступления – это А – принципы последовательности, усиления, экономии, органического единства Б – отсутствие определённых принципов В - авторские	2. В риторическом тексте необходимо соблюдать такие правила: А – правило трёх частей, адресат речи, тема и основная мысль, композиция (логическое построение) Б – действенность речи, движение, аргументированность В – ограничение в отборе фактов и мыслей, грамотность, непринуждённость
3.     Успех публичного выступления зависит от умения А – задавать вопросы слушателям Б – подготавливать ораторскую речь В – различать роды и виды ораторской речи	3. Принцип коммуникативного общения создаётся А – подбором варианта произнесения речи Б – использованием разных синтаксических конструкций В – установлением контакта со слушателями
4.       Языковые средства выразительности вносят в речь А – образность, эмоциональность, экспрессивность, выразительность Б – уместность, определённый смысл, тональность В – безликость, невыразительность, неточность	4.       Личность оратора проявляется А – в умении преодолеть страх Б –  в умении определить особенности публики В –  в овладении техникой и культурой
5.       Укажите, как принято называть всякое телодвижение, с помощью которого подчёркивается значение произносимых слов А – мимикой Б – жестом В – обликом оратора	5.       Логос – это аспект образа ритора… А – этический  Б – интеллектуальный  В – эмоциональный
6.       Вставьте пропущенное слово           Основным инструментом оратора является …	6.       Расположение членов (компонентов) предложения в особом порядке, изменяющем прямой порядок слов, с целью усилить их выразительность, называют… А – инверсией Б – антитезой В – параллелизмом
7.Какое значение имеет подготовка оратора к публичному выступлению? Своё суждение обоснуйте.	7.      Назовите основные этапы подготовки оратора к выступлению
8.       Чем отличаются  между собой реферативное сообщение и доклад? Что их объединяет?	8. Перечислите требования, которые предъявляются к такому типу информационной коммуникации, как деловой  разговор.
9. Напишите    сочинение – эссе «Чем может помочь общая риторика лично мне в моей будущей профессии?»	9.  Напишите   сочинение – эссе «Чем может помочь общая риторика лично мне в моей будущей профессии?»

 По материалам сайта  https://www.google.com.ua/search?q  дополнено и переработано